2017년 5월 30일 화요일

스키너의 조작적 조건형성 이론에서 강화의 특징과 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지 예를 들어 설명하시오.

스키너의 조작적 조건형성 이론에서 강화의 특징과 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지 예를 들어 설명하시오.
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목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강화의 개념과 특징
2. 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문
Ⅱ 본론
1. 강화의 개념과 특징
강화는 행동재현의 가능성을 높이는 것을 말한다. 강화는 정적 강화와 부적 강화로 구분되는 데 정적이라는 것과 부적이라는 것은 단지 그 상황에 자극을 더하거나 자극을 줄이는 것을 뜻한다. 즉, 정적 강화는 행동에 대한 보상을 수반하고 부적 강화는 불쾌한 경험으로부터의 구제를 의미한다. 정적 강화나 부적 강화 모두 그 결과는 반응들의 증가이다. 강화물은 정적 강화물과 부적 강화물로 구분되는데 두 가지 강화물 모두 반응의 가능성을 증가시킨다. 정적 강화물인지 부적 강화물인지는 그들이 갖는 효과에 의해 결정된다. 정적 강화물은 그것을 획득함으로서 반응의 가능성이 증가하는 반면, 부적 강화물은 그것의 철회로 인해 반응의 가능성이 증가하는 효과를 낳는다. 한편, 스키너는 부적강화물과 처벌을 구별하였다. 부적 강화물은 바람직한 행동의 발생률을 높이는데 초점이 있으나 처벌은 용납할 수 없는 행동을 억제하는데 그 목적이 있으므로 부적 강화물의 목적과 반대
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2. 부모가 자녀에게 할 수 있는 강화의 2가지 예
일상에서 타인의 행동에 관계한다는 것은 쉽지 않다. 하지만, 아이들을 대상으로 한다면, 위와 같은 인자들을 활용하여 행동개선 방안을 고안할 수 있을 것이다. 상기와 같은 정적강화는 우리 일상생활에서도 많이 활용할 수 있는데, 예를 들면, 음식을 잘 먹지 않는 아이에게 음식을 잘 먹으면 칭찬과 점수를 통한 상품지급 등의 정적 강화를

참고문헌
- 정옥분, "아동발달의 이해", 학지사, 2011
- 이인정, "인간행동과 사회환경", 나남출판, 2012

키워드
스키너, 조작적 조건 형성이론, 강화의 특징, 부모, 자녀, 강화의 예

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