교육심리 특수한 학습자 이해 및 교육 방법

교육심리 특수한 학습자 이해 및 교육 방법

[교육심리] 특수한 학습자 이해 및 교육 방법.pptx

목차 1.학습 장애 학습장애의 의미 및 특징 교육 방법 2.정신 지체 정신지체의 의미 및 특징 교육 방법 3.정서 장애 정서장애의 의미 및 특징 교육 방법 4. 학습 부진 학습부진의 의미 및 특징 교육 방법 5. 영재 영재의 의미 및 특징 교육 방법 본문 Introduction of 'Special Learners' * IQ의 이론적 분포에서 표준편자 +2, -2 이상에 속하는 학습자 특수한 학습자 *장애학생 표준편차가 -2이상 -> 특수교육 진흥법 * 영재학생 표준편자가 +2이상 -> 영재교육 진흥법 1. 학습장애 (1) 학습장애의 의미 및 특징 1963년, Kirk 의 '학습장애아 부모의 모임' : 뇌 손상, 난독증, 실어증, 지각 장애로 표현되는 아동집단 학습장애 '정신 지체, 정서 장애, 환경 및 문화적 결핍과 관계 없이 듣기 말하기 쓰기 등의 분야 중 하나 이상에서 어려움을 보이는 장애' 기본 적인 정보 처리 과정의 장애 키워드 교육심리, 교육, 학습자, 심리, 이해