청소년기 발달이론 Gesell(게셀)의 성숙이론

청소년기 발달이론 Gesell(게셀)의 성숙이론

[청소년기 발달이론] Gesell(게셀)의 성숙이론.hwp

목차 목 차 1) 개요 2) 성숙과 발달원리 성숙개념 패턴 개체성  3) 발달의 기타 원리 상호교류   기능비대칭 자기규제 4) 비평 본문  1) 개요 - 성숙이론: 루소(J. J. Rousseau)의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다 고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요함을 주장하였다. -> 성숙이론은 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보는 이론이다. - 이러한 자연주의 교육철학은 20세기 초 아동연구 운동의 중심에 있었던 홀(Stanley Hall)과 게젤에게 영향을 주었으며, 게젤이 이론을 체계화 시켰음. - 성숙이론에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났으므로 그에 도움이 될 만한 건전한 환경을 필요로 한다는 것이다. 특히 학습환경은 유아가 학습활동을 자유롭게 선택하도록 안내해 주는 우호적인 교사와 잘 준비된 환경이 있어야 한다. 하고 싶은 말 키워드 이론, 발달이론, 성숙이론, 게셀, 성숙