영화 `타짜`속 조직 학습이론 연구

영화 `타짜`속 조직 학습이론 연구

영화 `타짜`속 조직 학습이론 연구.hwp

목차 질문 1. 영화 타짜에서 강화계획(reinforcement scheduling)은 어떤 장면에 비교할수 있는가? 질문 2. 영화 타짜에서 사회적 학습이론은 어떤 장면에 비교할 수 있는가? 질문 3. 영화 '타짜' 속 캐릭터 '고니'와 '정마담'의 내재적 강화요인과 외부적 강화요인의 공통점과 차이점은 무엇인가? 질문 4. 영화 타짜에서 긍정적 강화요인으로 작용하는 사례는 무엇인가? 질문 5. 영화 타짜에서 부정적 강화요인 중에 처벌이 작용하는 사례로서, 도박하는 도중 패를 숨기다가 즉 타짜기술이 상대방에게 발각되면 손목을 잘라버리려고 하는 처벌을 주려고 한다. 하지만 손목을 자르는 처벌을 주어도 도박을 그만두지 못하는 이유는 무엇인가? 질문 6. 영화'타짜'에서 보면 도박에 미쳐있는 사람들도 있지만 도박을 그만 두려는 사람들이 있다 이유는 무엇인가? 본문 토의과제 최근 영화 '타짜'를 통해 도박에 집착하는 사람들의 모습을 우리는 관심을 갖게 되었다. 도박의 유혹을 쉽게 물리치기 어려운 이유를 학습이론으로 설명해 보시오. 질문 1. 영화 타짜에서 강화계획(reinforcement scheduling)은 어떤 장면에 비교할수 있는가? ※ 강화의 계획이란 강화가 시행되는 체계적 패턴을 말하는 것으로서 강화가 언제 그리고 어떤 조건하에서 주어지는 것이 좋은지를 판단하는 준거가 된다. 조삼모사의 고사에서 볼 수 있듯이, 강화를 주는 시기와 양태에 따라 학습효과가 다르게 나타나는 경우를 우리는 주위에서 흔히 볼 수 있다. → 강화의 계획은 비율 및 간격계획, 그리고 고정 및 변동계획으로 구별되는데 각 계획별 영화 속의 예를 들 수 있다. 비율계획은 판매원이 간격비율은 사무직원이 바람직하다고 할 수 있다. 키워드 학습이론, 이론, 조직, 학습, 타짜